10月24日晚，第十一届第一期阳光心理学堂在浉河校区图书馆101教室和南湖校区教一楼202教室同步举行。本期讲堂由宋川川老师担任主讲，各学院学生会心理健康部成员、2025级各班心理委员以及大学生心理健康辅导中心助理团成员参加培训。
培训围绕“需要、角色、态度、抓手”四大核心模块展开。在“需要”层面，宋川川老师指出当前大学生面临就业压力增大、更易接受同伴建议等现实情况，强调了培养心理干部在朋辈互助、社会时代适应、学生个人成长及心理技能提升四方面的必要性。在“角色”定位部分，他明确了心理干部应承担的四种身份：心理健康信息的宣传者，需传递“心理也会感冒”“痛苦不必硬扛”等科学理念，并普及心理健康辅导中心的位置与联系方式；心理危机问题的发现者，应关注同学的情绪与行为变化；心理健康的支持者，需掌握倾听、支持与转介等疏导技巧；自身心理健康的示范者，应以理性平和、积极向上的状态发挥榜样作用。
在“态度”培养环节，宋川川老师以罗杰斯理论为基础，深入阐释了尊重、真诚与同感三大心理助人态度，强调尊重应体现为对当事人的接纳与信任，真诚意味着为其负责，同感则要求设身处地理解并回应他人情绪，并结合实例分析了有效沟通的方式。在“抓手”部分，他系统介绍了学校心理健康工作体系，包括“校—院—班—宿舍”四级网络、“六·五·四·九”朋辈服务模式，以及朋辈咨询员任职资格的评聘机制，具体说明了积分获取与结业要求。
此次培训进一步明确了心理干部的职责与责任，增强了他们的使命感和责任感，为学校后续朋辈心理互助工作的有效开展奠定了坚实基础。
供稿人：王晞宁、管曼雯
